姜琦的效率很高。

下午，教務(wù)處就打來(lái)了電話，語(yǔ)氣嚴(yán)厲，要求我對(duì)此事做出解釋?zhuān)凳疚抑y而退。

網(wǎng)絡(luò)上的輿論持續(xù)發(fā)酵，甚至有激動(dòng)的網(wǎng)友開(kāi)始人肉我的個(gè)人信息。

我仿佛被架在火上烤。

這是姜琦想要的效果，四面楚歌，讓我崩潰。

但我偏不如她的意。

因?yàn)槲疫€有另一重身份。

省教育局特聘的督導(dǎo)。

這次來(lái)這所大學(xué)代課，本就是一次暗訪。

這所學(xué)校近年來(lái)學(xué)風(fēng)浮躁，學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題頻出。

甚至有內(nèi)部人士舉報(bào)存在嚴(yán)重的裙帶關(guān)系。

而校長(zhǎng)，是我親叔叔。

他親自點(diǎn)將，讓我以一個(gè)普通代課老師的身份進(jìn)來(lái)，摸清情況，收集證據(jù)。

姜琦，很不幸，第一個(gè)撞到了槍口上。

我打開(kāi)加密郵箱，將今天收集到的課堂錄像、姜琦的論壇發(fā)帖截圖、以及網(wǎng)絡(luò)輿論的鏈接，一并打包發(fā)給了叔叔。

很快，叔叔回復(fù)了四個(gè)字。

稍安勿躁。

我關(guān)上電腦，心里有了底。

第二天，我照常去上課。

這一次，學(xué)生們依然坐在最后一排。

但氣氛不同了。

他們看我的眼神里，多了幾分幸災(zāi)樂(lè)禍和挑釁。

網(wǎng)絡(luò)上的勝利，讓他們覺(jué)得我這個(gè)老師已經(jīng)是強(qiáng)弩之末。

“顧老師，您還沒(méi)被開(kāi)除呢？”

一個(gè)染著黃毛的男生怪聲怪氣地喊道。

他是班長(zhǎng)，也是姜琦的忠實(shí)走狗。

全班哄笑。

我沒(méi)有理會(huì)，再次走到教室后排。

“上課?！?/p>

“切，還裝?！秉S毛不屑地撇撇嘴，戴上耳機(jī)，開(kāi)始打游戲。

其他人也有樣學(xué)樣，根本沒(méi)人聽(tīng)課。

姜琦這次沒(méi)有出現(xiàn)，但教室后門(mén)的玻璃窗外，隱約能看到她在暗中觀察。

我平靜地講著課，仿佛周?chē)脑胍舨淮嬖凇?/p>

但我的記錄儀，清晰地記錄下了這一切。

下課后，我叫住了那個(gè)黃毛班長(zhǎng)。

“黃毛，留一下?！?/p>

張揚(yáng)一副無(wú)所謂的樣子，吊兒郎當(dāng)?shù)亓粝聛?lái)。

“顧老師，有何貴干？是要我教你怎么辭職嗎？”

我冷冷地看著他。

“張揚(yáng)，煽動(dòng)同學(xué)孤立老師，擾亂課堂秩序，你猜你會(huì)不會(huì)被勸退？”

張揚(yáng)愣了一下，隨即囂張地笑起來(lái)。

“顧老師，你別嚇唬我。是你教學(xué)水平不行，學(xué)生不歡迎你！”

“再說(shuō)，有姜姐罩著我，你能把我怎么樣？”

他毫不掩飾地提到了姜琦。

“姜琦嗎？”我拿出已經(jīng)打開(kāi)的錄音筆。

【你敢再說(shuō)一次嗎？】

張揚(yáng)的聲音清晰地傳出來(lái)。

他臉色微變。

“你錄音？你卑鄙！”

“卑鄙？”我冷笑。

“張揚(yáng)，我給你個(gè)機(jī)會(huì)。告訴我姜琦是怎么指使你們的，我可以考慮在學(xué)校處分你的時(shí)候，為你求情?！?/p>

“否則，光憑你帶頭鬧事，記大過(guò)甚至開(kāi)除，都是輕的?！?/p>

張揚(yáng)的囂張氣焰瞬間弱了下去。

他畢竟還是個(gè)學(xué)生，怕被開(kāi)除。

“我不知道你在說(shuō)什么。”他眼神閃躲。

“行?！蔽沂掌痄浺艄P。

“那就等通告吧?！?/p>