轉(zhuǎn)職歷2024年，神夏，臨安一中。

高三學(xué)生們匯聚在廣場(chǎng)上，翹首以盼。

“諸君，前往轉(zhuǎn)職神殿的傳送陣馬上構(gòu)建完畢！”

“不論是戰(zhàn)斗職業(yè)，亦或者是生活職業(yè)，都能在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，大家都有光明的未來(lái)！”

“職業(yè)不理想，天賦不盡人意，無(wú)需擔(dān)憂，只要千錘百煉，也能有所建樹(shù)！”

“沒(méi)有轉(zhuǎn)職成功的同學(xué)不要?dú)怵H，把握好進(jìn)廠時(shí)機(jī)，855工作制，不僅活少，錢(qián)也少?！?/p>

“乾坤未定，你等皆是黑馬！”

校長(zhǎng)致辭結(jié)束，率先踏入流光溢彩的傳送陣。

“三年又三年，終于等到這天了?！?/p>

人群中，張?zhí)蹶?yáng)光俊逸的臉頰露出濃濃的期待。

他是一個(gè)穿越者，來(lái)到藍(lán)星已經(jīng)十八載。

幾千年前，一款名為《萬(wàn)界》的游戲和現(xiàn)實(shí)相融合。

妖魔復(fù)蘇，萬(wàn)族林立，荼毒人間。

好在藍(lán)星意志蘇醒，各地出現(xiàn)轉(zhuǎn)職神殿，人族開(kāi)啟轉(zhuǎn)職時(shí)代。

十八歲起，每個(gè)人都有一次轉(zhuǎn)職的機(jī)會(huì)，可以轉(zhuǎn)職戰(zhàn)斗職業(yè)和生活職業(yè)兩大類(lèi)。

轉(zhuǎn)職之后，可以通過(guò)擊殺妖魔，通關(guān)副本，從而獲取經(jīng)驗(yàn)升級(jí)。

職業(yè)者中的強(qiáng)大存在，可移山填海，摘星挪月，有通天之能。

張?zhí)蹩聪蜃约河沂质持复髦囊幻肚嚆~戒。

他依稀記得。

十年前，老爺子將他丟到福利院，交給他這枚青銅戒，并說(shuō)他是什么天師傳人，第九十八代天師。

之后化虹遁天，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，留下一臉懵逼的張?zhí)跻苫罅耸辍?/p>

這青銅戒到底有著什么秘密？

第九十八代天師又是什么情況？

誰(shuí)家天師連個(gè)道觀都沒(méi)有的?。?/p>

張?zhí)跣闹杏刑嗟牟唤狻?/p>

轉(zhuǎn)職有太多不確定因素，能轉(zhuǎn)職成什么職業(yè)，七分看自身，三分看天命。

自己會(huì)轉(zhuǎn)職成什么職業(yè)？

道士？天師？

對(duì)此，張?zhí)跗诖f(wàn)分。

“同學(xué)們準(zhǔn)備好，我們?nèi)甓嗉磳⑦M(jìn)入傳送陣，前往轉(zhuǎn)職神殿轉(zhuǎn)職?！?/p>

班主任李偉目光掃視眾人，聲音洪亮。

他拿著一大疊測(cè)試單。

第一張測(cè)試單上的名字，寫(xiě)著三個(gè)字——張?zhí)酢?/p>

張?zhí)踹@孩子他喜歡得很，綜合身體素質(zhì)年級(jí)斷層第一。

力量測(cè)評(píng)A+

體質(zhì)測(cè)評(píng)A+

敏捷測(cè)評(píng)A+

精神測(cè)評(píng)S+

理論測(cè)評(píng)A-

每每看到張?zhí)醯木C合測(cè)評(píng)，李偉的嘴角就不由自主的上揚(yáng)。

全面，太全面了。

尤其是精神測(cè)評(píng)，S+的評(píng)分，這放在京都順天城那些豪門(mén)子弟中都是非常炸裂的！

轉(zhuǎn)職神殿，會(huì)根據(jù)人的身體素質(zhì)，提供不同方向的職業(yè)。

故此，這個(gè)世界上，努力是一定有收獲的。

只要力量、體力測(cè)評(píng)達(dá)到B的標(biāo)準(zhǔn)，那么就有概率轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士一類(lèi)職業(yè)。

努力是有回報(bào)的，只要付出足夠的汗水，有五成的概率，能轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士一類(lèi)的職業(yè)。

而像是張?zhí)踹@樣的人，四項(xiàng)數(shù)值測(cè)評(píng)都是A+以上，說(shuō)是天縱奇才也不為過(guò)。

這都得益于張?zhí)跄鞘?lián)老爹從小為他打下的根基，還有作為穿越者天生強(qiáng)大的靈魂力。

這時(shí)候，李偉徑直來(lái)到班級(jí)隊(duì)列后方，看著身材高挑，豐神俊朗的張?zhí)酰樕下冻鲂牢?、驕傲的笑容?/p>

“太初，你不要嫌老師煩，去到轉(zhuǎn)職神殿之前，我再?lài)Z叨一次。”

張?zhí)醵Y貌微笑，“老師請(qǐng)說(shuō)?！?/p>

李偉斂去笑意，鄭重其事道，

“你的數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)極好，依照以往的記載，有可能在轉(zhuǎn)職的時(shí)候，會(huì)面臨多職業(yè)的抉擇。”

“老師對(duì)你的個(gè)人情況有所了解，如果你的職業(yè)中出現(xiàn)戰(zhàn)士、牧師這類(lèi)職業(yè)，一定要優(yōu)先考慮！”

“這兩大類(lèi)職業(yè)即便覺(jué)醒的天賦不算太好，也是各大公會(huì)爭(zhēng)相招攬的職業(yè)，就業(yè)不愁，而且國(guó)家還對(duì)三轉(zhuǎn)以下的牧師和戰(zhàn)士有職業(yè)補(bǔ)貼。”

“除了戰(zhàn)士、牧師之外的其他職業(yè)，例如法師這種高氪職業(yè)，其他一律不要考慮。”

“尤其是偏門(mén)職業(yè)，像是什么死靈法師、召喚師、道士這樣的坑爹職業(yè)，太吃天賦和資源，天賦覺(jué)醒沒(méi)有規(guī)律性，全憑運(yùn)氣，所以這些職業(yè)你一定要避開(kāi)！”

“還有還有……記住了嗎？”

李偉苦口婆心，幾乎將一切能規(guī)避的點(diǎn)，都給張?zhí)跽f(shuō)了。

張?zhí)跽J(rèn)真點(diǎn)頭，“老師放心，我不會(huì)拿自己的職業(yè)生涯開(kāi)玩笑的?！?/p>

“好，你是一個(gè)聰明的孩子，老師對(duì)你很放心！”

李偉拍拍張?zhí)醯募珙^，臉上掛著笑容，很安心的離開(kāi)，去依次發(fā)放測(cè)評(píng)單，根據(jù)測(cè)評(píng)成績(jī)，給予學(xué)生們最合適他們的意見(jiàn)。

終于，讓三年二班眾人心情激蕩的廣播聲響起，

“請(qǐng)三年二班全體，進(jìn)入傳送陣，前往轉(zhuǎn)職神殿！”

“孩子們，跟上！”

班主任李偉對(duì)著眾人招手，三年二班浩浩蕩蕩進(jìn)入傳送陣，眼中飽含期待和緊張。

傳送陣爆發(fā)出璀璨刺目的光華，眾人身形漸漸虛無(wú)，直至消失不見(jiàn)。

張?zhí)躅D覺(jué)眼前一片白晝，伴隨著一陣天旋地轉(zhuǎn)，已經(jīng)抵達(dá)千里之外的轉(zhuǎn)職神殿傳送點(diǎn)。

千米之外，一座足有數(shù)萬(wàn)丈的轉(zhuǎn)職神殿佇立，高聳入云，絢爛神芒流轉(zhuǎn)，宏偉壯闊。

眾人懷揣著忐忑的心情，來(lái)到轉(zhuǎn)職神殿前。

這里有著許多個(gè)色彩斑斕的轉(zhuǎn)職圣碑，臨安一中各個(gè)班級(jí)都在進(jìn)行轉(zhuǎn)職。

張?zhí)跛诘娜甓啵M(jìn)入了轉(zhuǎn)職流程。

“楊偉，轉(zhuǎn)職生活職業(yè)鍛造師、天賦白色普通！”

“陳伯、轉(zhuǎn)職戰(zhàn)斗職業(yè)盾戰(zhàn)，天賦綠色優(yōu)秀！”

班主任李偉，用平板記錄著學(xué)生們的職業(yè)和天賦等級(jí)，眼眸泛起一抹期許，聲音嘹亮，

“下一位，張?zhí)酰　?/p>

“呼~(yú)”

張?zhí)跎詈粑{(diào)整心緒，雙眸深邃，邁步來(lái)到轉(zhuǎn)職圣碑前，將手貼在上面。

轉(zhuǎn)職圣碑綻放光華，籠罩張?zhí)?，幾道色彩繽紛的神彩猶如龍蛇亂舞，旋轉(zhuǎn)穿梭。

最后于張?zhí)踔苌砘癁槿齻€(gè)圖案。

從左到右，依次是，銀色巨劍，神圣之書(shū)，以及金色符箓！

“我靠，三職業(yè)，張哥不愧是咱們臨安一中唯一真神??！”

“羨慕啊，也只有張哥這樣全能的人，才能觸發(fā)三個(gè)職業(yè)了吧？”

“我愿意嫁給張?zhí)酰幢銖執(zhí)醪辉敢?！?/p>

三年二班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，眾人紛紛露出驚羨的眼神。

李偉拿著平板的雙手猛烈顫抖，目不轉(zhuǎn)睛的看著張?zhí)醴较颍Z(yǔ)氣顫顫巍巍，

“巨劍戰(zhàn)士，光系牧師！”

他自動(dòng)忽略掉最右邊的金色符箓。

這一時(shí)刻，不止是三年二班，其他班級(jí)的學(xué)生，老師也都看過(guò)來(lái)。

世界聚焦于張?zhí)酢?/p>

巨劍戰(zhàn)士、光系牧師，道士，三選一，是個(gè)正常人都知道怎么選！

此時(shí)此刻，張?zhí)跣臒o(wú)旁騖，外界一切渾然不知，只能看到視野前的三個(gè)職業(yè)圖案。

忽然，右手食指?jìng)鱽?lái)一股奇異的波動(dòng)。

張?zhí)醯皖^看去，瞳孔驟縮！

天師戒？