《人類的天花板》 章節(jié)介紹

有一種小說(shuō)，它讓人沉迷，不可自拔。它的名字叫《人類的天花板》，作者是麻辣榴蓮，主角是陳業(yè)趙崢。《人類的天花板》第7章內(nèi)容介紹：眾人聞言，紛紛朝著窗戶外看去。果然，不遠(yuǎn)處的空中，有只巨大的飛行怪物，正在振翅翱翔。這怪物有著一對(duì)禿鷲般的翅膀，身.........

《人類的天花板》 第7章 在線試讀

眾人聞言，紛紛朝著窗戶外看去。

果然，不遠(yuǎn)處的空中，有只巨大的飛行怪物，正在振翅翱翔。

這怪物有著一對(duì)禿鷲般的翅膀，身軀較小，腦袋卻異常的碩大，獨(dú)目無(wú)鼻，奇丑無(wú)比。

“這、這是什么怪物？”

“我知道，百科全書上有這種怪物的介紹，官方根據(jù)它的形象，把它命名為獨(dú)目鷲，是二級(jí)飛行怪物?！?/p>

“這怪物的飛行速度為什么這么快？”

“它盯上我們了，我們能逃掉嗎？”

親眼目睹丑陋的怪物靠近，學(xué)生們有些驚恐害怕。

雖然他們契合的英雄天賦都不差，可畢竟還只是個(gè)沒(méi)出社會(huì)的稚嫩學(xué)生，更沒(méi)和怪物戰(zhàn)斗過(guò)，心態(tài)和普通人沒(méi)多大差距。

即便是陳業(yè)，此刻也有點(diǎn)緊張。

這時(shí)。

那位劉老師突然朗聲道：“同學(xué)們，別害怕，有老師在，這怪物不會(huì)傷害到你們。”

見劉老師說(shuō)得自信，學(xué)生們紛紛將希望，寄托在老師身上。

安撫好學(xué)生后，劉老師沖駕駛室方向喊道：“打開艙門！”

“呼呼！”

艙門被打開的瞬間，狂風(fēng)立刻灌了進(jìn)來(lái)。

要不是大家都坐在座位上，并且綁了安全帶，怕是這種程度的狂風(fēng)，能直接把人吹飛起來(lái)。

在這狂風(fēng)亂舞中。

那位劉老師，卻是穩(wěn)穩(wěn)的站了起來(lái)，獨(dú)自來(lái)到艙門口，目光凌厲，迎視怪物。

陳業(yè)注意到，劉老師的右手，已經(jīng)握緊了腰間的刀柄。

對(duì)于這位劉老師接下來(lái)的表現(xiàn)。

陳業(yè)很是期待。

雙眼一眨不眨的盯著劉老師。

很快。

那個(gè)被命名為“獨(dú)目鷲”的怪物靠近了。

近看這怪物，更丑，也更惡心。

眾人仿佛都能聞得到怪物身上的惡臭。

就在怪物快要撞上運(yùn)輸機(jī)的時(shí)候……

“原子斬！”

伴隨著一聲大喝，劉老師的身軀，像箭矢一般，沖向怪物。

然后，明亮的刀光，如閃電劃過(guò)半空，瞬間擊中怪物，并從怪物的身軀中，穿透而過(guò)。

眨眼睛，劉老師已經(jīng)返回了機(jī)艙。

而機(jī)艙外的那怪物，連慘叫都沒(méi)發(fā)出來(lái)，就分解成許多小塊，從空中掉落下去。

整個(gè)過(guò)程，不足兩秒。

學(xué)生們都還沒(méi)看清，一個(gè)二級(jí)飛行怪物，就這樣被劉老師搞定。

陳業(yè)眼睛一亮。

機(jī)艙里的學(xué)生中，只有他現(xiàn)在的眼力，能夠跟得上劉老師的動(dòng)作。

這位劉老師，所掌握的英雄天賦，是S級(jí)第四位，原子武士的天賦。

并且已經(jīng)領(lǐng)悟原子斬。

剛剛這位劉老師，用原子斬瞬間擊殺怪物后，一腳踏在怪物的腦門上，借力返回了機(jī)艙。

這過(guò)程說(shuō)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難度非常大。

而劉老師的動(dòng)作，非常絲滑，如行云流水。

足以說(shuō)明，這位劉老師，功力相當(dāng)深厚，已經(jīng)得到了原子武士的幾分真?zhèn)鳌?/p>

一場(chǎng)危機(jī)就這樣被劉老師輕松化解。

啪啪！

掌聲響起。

學(xué)生們紛紛為劉老師鼓掌。

“劉老師，你剛剛真是太帥了?！?/p>

“是??！我都沒(méi)看清那怪物長(zhǎng)什么樣，你就把他切成碎片了?！?/p>

“老師，我決定了，從現(xiàn)在起，你就是我的偶像……”

面對(duì)學(xué)生們的馬屁。

老劉明明笑得很開心，卻依舊擺手謙虛道：“我這點(diǎn)本事，不算什么，校長(zhǎng)契合的英雄天賦，也是S4，等你們見到校長(zhǎng)出手，就會(huì)明白，真正的強(qiáng)者，是多么厲害！”

見劉老師如此平易近人，學(xué)生們的膽子也大了許多，各種問(wèn)題紛沓而來(lái)。

劉老師也很耐心的回答。

所以。

接下來(lái)的機(jī)艙里，氣氛顯得很是融洽。

片刻后。

一個(gè)女學(xué)生，忽然提出一個(gè)問(wèn)題：

“老師，我剛剛看到護(hù)城墻并不高，也不厚，以那些怪物的力量，應(yīng)該不難破壞掉護(hù)城墻，可為什么那些怪物平時(shí)都不會(huì)靠近城區(qū)呢？

而現(xiàn)在，護(hù)城墻只是被炸個(gè)缺口，就讓這些怪物如此的瘋狂？”

劉老師笑著道：“護(hù)城墻靠的可不是它的防御能力，之所以能夠保護(hù)城區(qū)不受怪物侵犯，是因?yàn)樽o(hù)城墻能夠散發(fā)一種特殊的磁場(chǎng)。

這種磁場(chǎng)能夠讓四級(jí)以下的怪物，一旦靠近就會(huì)產(chǎn)生前庭神經(jīng)紊亂的負(fù)面作用，就像我們?nèi)祟悤灤?、暈車一樣，非常難受。”

“所以，只要護(hù)城墻的磁場(chǎng)功能是好的，四級(jí)以下的怪物，就會(huì)遠(yuǎn)離?！?/p>

“只有四級(jí)或四級(jí)以上的怪物不受影響，好在這個(gè)級(jí)別的怪物數(shù)量比較稀少?！?/p>

“護(hù)城墻是近年來(lái)最偉大的發(fā)明之一，而它的發(fā)明者，是咱們科學(xué)院現(xiàn)任首席院士陸先生。”

“陸先生不僅發(fā)明了護(hù)城墻，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的外骨骼裝甲，也是他的發(fā)明。

所以，并不是只有強(qiáng)大的武力，才對(duì)咱們國(guó)家有用，希望同學(xué)們都要記得這點(diǎn)?！?/p>

有學(xué)生問(wèn)：“咱們校長(zhǎng)也姓陸，老師，咱們校長(zhǎng)跟這位陸先生，是有什么關(guān)系嗎？”

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，劉老師笑而不語(yǔ)。

他越是這樣，學(xué)生們?cè)绞遣聹y(cè)。

這時(shí)。

有個(gè)學(xué)生看向窗外，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，驚呼道：“大家快看，是秦女神，秦女神他們來(lái)支援了?！?/p>

眾人聞言，紛紛朝著窗戶外面看去。

只見遠(yuǎn)處的高空中，幾道身影，正在朝這邊飛來(lái)。

為首的，是一位英姿颯爽、全身冒著綠光的女子。

正是國(guó)內(nèi)第一強(qiáng)者：秦沐音。

“太好了，秦女神來(lái)了，魔都肯定萬(wàn)無(wú)一失?！?/p>

“真不愧是國(guó)內(nèi)第一人，秦女神氣場(chǎng)好強(qiáng)！”

“我更羨慕她契合的英雄天賦，能夠自由的飛行?！?/p>

學(xué)生們看到秦慕英的到來(lái)，紛紛振奮不已。

其他人飛行，都是借助了飛行器。

只有那位秦女士，是靠自己的能力在飛。

看到這一幕，陳業(yè)也有點(diǎn)羨慕。

所有英雄天賦當(dāng)中，能夠飛行的，除了那幾個(gè)不能契合的機(jī)器人外，就只有秦女士契合的S2了。

陳業(yè)也想飛。

光頭大魔王的體質(zhì)，各方面都非常爆表，唯一的遺憾，就是不會(huì)飛。

雖然光頭大魔王僅靠彈跳能力，就能從月球跳回地球。

但是，不會(huì)飛就是不會(huì)飛。

這算是光頭大魔王唯一的短板了。

飛行。

是人類的終極夢(mèng)想之一。

如果可以的話，陳業(yè)也想擁有飛行的能力，補(bǔ)齊所有短板。

……

很快。

秦沐音等人，就和運(yùn)輸機(jī)擦肩而過(guò)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

直到她們的身影完全消失，學(xué)生們這才收回目光。

“好了，守護(hù)魔都的任務(wù)，交給這些前輩，而你們現(xiàn)階段的任務(wù)，就是努力努力再努力，早日成為強(qiáng)者，接替這些前輩們，守護(hù)我們?nèi)A夏。”

劉老師的聲音響起。

他明顯不太會(huì)灌雞湯。

聽完他說(shuō)的話，學(xué)生們反響平平……

老劉也不氣餒，繼續(xù)道：“時(shí)局越來(lái)越難，你們作為天之驕子，身負(fù)重任，馬虎不得。所以，我也不浪費(fèi)時(shí)間了，課程就從現(xiàn)在開始吧！”

聽到這話，學(xué)生們終于重視了起來(lái)，認(rèn)真傾聽。

“接下來(lái)，你們要面對(duì)的，是秘境里的怪物！”

劉老師說(shuō)道：“秘境里的怪物，雖然沒(méi)有城墻外的厲害，可也不容小覷?！?/p>

“而秘境，也是你們獲得屬性變強(qiáng)的最佳途徑?！?/p>

“前三次秘境，是所有契合英雄天賦成功的人，哪怕是契合了C級(jí)的廢物英雄天賦，都必須要參加的，無(wú)法躲避。”

陳業(yè)：“……”

感覺(jué)有被冒犯到！

“關(guān)于秘境的內(nèi)容，是禁止傳播的，所以網(wǎng)絡(luò)上查不到，等到了地方，我會(huì)再跟大家講。”

劉老師繼續(xù)：“現(xiàn)在，同學(xué)們先做個(gè)自我介紹吧！最好把契合的英雄代號(hào)，也說(shuō)出來(lái)，你們以后就是戰(zhàn)友了，相互熟悉很重要?！?/p>

陳業(yè)：“……”

報(bào)契合的英雄代號(hào)？

這世界真是充滿惡意?。?/p>

頓了頓，劉老師對(duì)自己旁邊的一個(gè)壯實(shí)青年道：“就從你先開始吧?！?/p>

那青年聞言，立刻開始自我介紹。

“大家好，我叫陶虎，契合的英雄代號(hào)，是S11，天賦能力是肌肉超合金強(qiáng)化?！?/p>

說(shuō)這番話的時(shí)候，青年的語(yǔ)氣有些自傲。

他也確實(shí)值得驕傲。

畢竟，能夠契合S級(jí)英雄天賦的人，少之又少。

不愧是武大。

一上來(lái)就是個(gè)S級(jí)！

其他學(xué)生們聽到壯實(shí)青年的自我介紹，紛紛投去驚訝的目光。

只有陳業(yè)，頭疼不已。

待會(huì)輪到他的時(shí)候。

他該如何介紹？