《女生宿舍生子，半月后墜樓》 章節(jié)介紹

有一種小說主角，他們郎才女貌，是天造地設(shè)的一對，他們的愛情故事令人向往。這是作者韋一同說所寫的小說《女生宿舍生子，半月后墜樓》，主角是黃穎張?zhí)?。?章主要內(nèi)容：陳澤浩這話迎來的是父親的耳光，陳家?guī)状耍貌蝗菀壮鰝€(gè)讀書苗子，上上下下對陳澤浩.........

《女生宿舍生子，半月后墜樓》 第3章 在線試讀

陳澤浩這話迎來的是父親的耳光，陳家?guī)状?，好不容易出個(gè)讀書苗子，上上下下對陳澤浩寄予厚望，絕不允許他有這種想法。

這天晚上，陳澤浩輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜未眠，天亮?xí)r，看著父母臉上的皺紋、滿頭的白發(fā)和桌上泛黃的房產(chǎn)證，他放棄了為愛犧牲的念頭，支吾著講出了實(shí)情。

這事非同小可，派出所再三向陳澤浩詢問相關(guān)細(xì)節(jié)后，讓其在筆錄上簽了字，又馬上通知黃穎那邊過來核對。

黃海以為是賠償款的事有了著落，來時(shí)一臉得意，聽聞緣由后，大喊“不可能”，認(rèn)為陳澤浩在推脫責(zé)任，讓警察把他抓起來好好審問。等黃穎確認(rèn)陳澤浩所講屬實(shí)，黃海又將矛頭對準(zhǔn)她，罵她不要臉，說要打斷她的腿。

案件一波三折，縣公安局也很頭疼，派刑警過來作了DNA提取，重新部署偵查工作。

警方認(rèn)為，突破口還是在黃穎這邊，只要她開口，事情就好辦多了。這次，他們建議由校方先和黃穎接觸，從思想上進(jìn)行開導(dǎo)。

由于黃海對黃穎非常粗暴，動(dòng)輒打罵，鎮(zhèn)政府和學(xué)校商議后，讓身體已經(jīng)恢復(fù)得差不多的黃穎返校參與學(xué)習(xí)，又派了兩名女職工專門照看她的孩子，等偵查結(jié)束再作下一步打算。

為了盡量減少黃穎的抵觸情緒，學(xué)校讓我和一名年輕的女老師吳嬌去找她談。我倆使出渾身解數(shù)，從法律、情感、前途等多個(gè)方面給黃穎進(jìn)行了全方位的分析，希望她能放下思想包袱，配合警方查明真相。

經(jīng)過長達(dá)三小時(shí)的交談，從最開始的油鹽不進(jìn)到有所猶豫，黃穎的態(tài)度出現(xiàn)了明顯轉(zhuǎn)變，但她還是沒說出那個(gè)名字。我知道不能操之過急，給吳嬌使了個(gè)眼神，說了些寬慰的話，就讓黃穎離開了。

當(dāng)天晚上，黃穎便從學(xué)校教學(xué)樓墜樓了。

事情發(fā)生時(shí)，我正在學(xué)校提供的職工宿舍擬定下次找黃穎談話的內(nèi)容，信心滿滿地認(rèn)為能讓她敞開心扉。聽到消息，我整個(gè)人都懵了，無法接受幾小時(shí)前還活生生的人突然就成了一具尸體。

最先發(fā)現(xiàn)異常的是班里女生張潔，因?yàn)辄S穎這段時(shí)間情緒不穩(wěn)定，班主任就讓她多陪著黃穎，有什么情況及時(shí)報(bào)告。之所以選張潔，是考慮到她是班里為數(shù)不多與黃穎關(guān)系較好的女生。

下晚自習(xí)后，張潔拉著黃穎一起去學(xué)校小賣部買零食，往宿舍走的途中，黃穎說要回教室拿個(gè)東西，當(dāng)時(shí)教學(xué)樓只有走道亮著燈，教室里黑漆漆的，張潔不敢上去，就在樓梯口等，可等了五六分鐘黃穎都沒下來。張潔喊了兩聲沒得到回應(yīng)，就跑到宿舍樓，讓舍管給班主任打電話，班主任匆匆趕來，帶著張潔幾個(gè)學(xué)生去教室找，沒見到人影，他有些擔(dān)心，給值班校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一群人拿著手電搜尋，很快就在教學(xué)樓下的花壇旁找到了黃穎，暗紅色的血液不停從她身上流出，浸染著地面。

稍后，從衛(wèi)生院趕來的醫(yī)護(hù)人員確認(rèn)黃穎已經(jīng)死亡。警方對現(xiàn)場進(jìn)行了管控，要求無關(guān)人員全部回避，重點(diǎn)對張潔、班主任等人進(jìn)行了詢問。

半夜時(shí)分，法醫(yī)對尸體初查結(jié)束，認(rèn)定符合高樓墜亡特征。

當(dāng)時(shí)，黃海也已被通知到現(xiàn)場，他一直鬧著要政府和學(xué)校給說法，好端端一個(gè)人怎么就沒了。法醫(yī)檢驗(yàn)完畢，說可以將尸體抬走了，黃海非不讓動(dòng)，說不解決好就讓黃穎陳尸學(xué)校。

考慮到天亮后師生會(huì)陸續(xù)進(jìn)入教學(xué)區(qū)，看見尸體會(huì)引發(fā)恐慌，三名警察上前拉開黃海，讓等候在旁的殯儀館職工把尸體裝入袋子拉走，校方趕緊派人對地面的血跡進(jìn)行清洗。

鎮(zhèn)政府在現(xiàn)場的負(fù)責(zé)人聽取法醫(yī)鑒定結(jié)果后，結(jié)合前期情況，認(rèn)為黃穎是不堪忍受公眾的異樣眼光，選擇跳樓自殺。校方也傾向于這個(gè)結(jié)論，最后，他們都望向警方，希望能以縣公安局的名義出個(gè)官方通告，這事就算告一段落了。

警方負(fù)責(zé)人是分管刑偵的副局長，有著充足的案偵經(jīng)驗(yàn)，他沒有急著回復(fù)，而是建議再等等，等對事發(fā)時(shí)段監(jiān)控視頻的調(diào)查結(jié)果出來，等天亮后再對現(xiàn)場作進(jìn)一步的痕跡檢查。

這一等，再次扭轉(zhuǎn)了案情。

我們班的教室在五樓，可五樓樓道的監(jiān)控畫面里并未找到黃穎的身影，這與張潔所說她要回教室拿東西不符。為了找到黃穎，偵查員反復(fù)查看各個(gè)樓層的監(jiān)控，二至四樓也找不到她，但她的確又和張潔一起走進(jìn)了教學(xué)樓，幾分鐘后，張潔獨(dú)自跑了出來。

教學(xué)樓共有六層，因?yàn)樯礈p少，六樓慢慢就停用了。警方通過排除法，推測黃穎是直接上了六樓，最后從六樓墜落。但因?yàn)榱鶚且恢睕]使用，樓道燈沒開，監(jiān)控探頭也沒工作，無法獲取事發(fā)時(shí)段的情形。

刑警重點(diǎn)對黃穎墜樓位置對應(yīng)的六樓樓道進(jìn)行勘查，果然找到了黃穎的鞋印，讓人震驚的是，還發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)人的鞋印。經(jīng)比對，這鞋印竟屬于張潔。

痕跡顯示，黃穎從樓梯處進(jìn)入六樓，走到墜樓的位置消失，張潔除了這個(gè)路線外，還有返回樓梯口的腳印。

這有兩種解釋：要么，張潔一直和黃穎在一起，待黃穎墜樓后，她獨(dú)自下樓回宿舍叫人；要么，張潔在沒等到黃穎下樓后，上去尋找，走到了六樓黃穎墜樓的位置再返回。

無論是哪種情形，張潔之前都沒有講實(shí)話。對于第二種情況，自稱膽小的張潔，不去教室所在的五樓，卻獨(dú)自去黑燈瞎火的六樓找黃穎，又剛好走到了黃穎墜樓的位置，不合常理，也過于“巧合”。

張潔被叫到派出所作進(jìn)一步問話，因她是未成年人，她的父親張?zhí)煲脖煌ㄖ诉^來。

面對質(zhì)疑，張潔始終堅(jiān)持自己在樓下等黃穎，不知道怎么回事。張?zhí)旌茏o(hù)女兒，也說是警方搞錯(cuò)了，張潔不可能故意撒謊。直到警方拿出鞋印證據(jù)，張潔表露出了慌亂的神情，開始不說話，以沉默應(yīng)對。張?zhí)靺s不淡定了，說警方是在誣陷，他要上訪。

過了一陣，視頻排查那邊傳來消息，通過放大確認(rèn)發(fā)現(xiàn)，黃穎上樓時(shí)，在二樓、四樓的樓道轉(zhuǎn)角處都出現(xiàn)了兩個(gè)身影。這再次說明，張潔是陪著黃穎一起上樓的。

看到這幾個(gè)畫面，張潔一下哭了出來。待她情緒穩(wěn)定后，這才慢慢說道，她確實(shí)是陪著黃穎一起上樓的，當(dāng)時(shí)黃穎說心情不好，讓她陪著去六樓坐坐。她覺得六樓很黑，建議去五樓，黃穎卻說自己這些天就像被扒光了衣服，天天被人盯著看，在黑暗中才有安全感，還說如果張潔怕就先回宿舍，她一個(gè)人上去。

張潔有些擔(dān)心黃穎，加之受了班主任所托，還是決定陪她一起上去。兩人在六樓過道站著聊了幾句，黃穎說了“活著真沒意思”“反正人都會(huì)死”這些話，張潔聽著害怕，勸她早些回去，黃穎說好，張潔就轉(zhuǎn)身往樓道走，沒走兩步，感覺黃穎沒跟來，就回頭去看，剛好看到黃穎趴在護(hù)欄上，下一秒，她整個(gè)身子就翻了出去。