《重生我選女同桌，?；悲偭恕?章節(jié)介紹

《重生我選女同桌，?；悲偭恕肥茄郧轭}材小說的優(yōu)秀代表，作者渡厄用精細的描述構造了一段蕩氣回腸的故事，其史詩式的描寫方式令后人望塵莫及。小說《重生我選女同桌，校花急瘋了》第10章簡介：“誓師大會的初衷是什么？”“是明確目標，是鼓舞士氣，是激.........

《重生我選女同桌，校花急瘋了》 第十章誓師大會，我沸騰全場 在線試讀

“誓師大會的初衷是什么？”

“是明確目標，是鼓舞士氣，是激發(fā)斗志！”

“可是，大家想過沒有，物極必反，過度的追求是否會適得其反！”

此話一出，全場師生再度皺眉。

特別是校領導此刻眉頭緊蹙，恨不得上去把葉崢嶸給拉下來。

這小子這話哪是誓師大會的勵志發(fā)言，分明就是對這誓師大會的抨擊。

葉崢嶸停頓了一下，旋即將目光鎖定在了剛下去回到座位上的鄭文海。

“我們就以先前鄭文海同學的演講做例子”

鄭文海眉頭一皺，一股不妙涌上心頭。

“他喊出‘提高一分，干掉千人’的口號，是否忽略了個體的心理承受力”

“又或者說，我們在場的誰不是那千人中的一人，無端加劇了個人壓力！”

“再有他所說的‘考不好愧對父母’這等帶有道德綁架虧欠式的言語又是一種負罪感的加壓！”

鄭文海此刻已經(jīng)蒙了。

這葉崢嶸沒有演講稿，直接臨時發(fā)揮拿自己當負面教材？

而教導主任也急的像熱鍋上的螞蟻，把崔勇叫過來訓斥。

“崔勇，你到底怎么回事！”

“你聽聽他說的這是些什么東西”

“你現(xiàn)在立刻想辦法給我圓回來！”

“市領導都在，要是弄砸了的話，你的高級職稱就別想了！”

聞言，崔勇無動于衷。

他覺得葉崢嶸說的沒錯。

甚至葉崢嶸的思維很超前。

中式教育隨著時代的發(fā)展只會顯現(xiàn)出更多的弊端。

當然并不是說中式教育不好，只是這教育的方針是必須要隨著時代發(fā)展而改進。

不然到最后只會弊大于利！

“你聽到我說的沒，還愣著干嘛！”

見崔勇還在駐足，教導主任更是氣得不行。

“我相信他！”

教導主任聽到崔勇的話瞬間石化。

“你...！”

“哼，行，那你就把你的職業(yè)生涯押在他身上吧！”

冷哼一聲，教導主任氣鼓鼓的走回了位置。

見狀崔勇依舊站在原地駐足觀望著葉崢嶸，眼中流露出一絲欣慰。

臺上的葉崢嶸此時正好與崔勇四目相對，先前他注意到了教導主任訓斥班主任的畫面。

微微下顎，葉崢嶸給予崔勇一個放心的眼神。

收神重新掃視一圈，葉崢嶸這才繼續(xù)道。

“什么斷親滅友，立志不考六百分不配活？”

“什么變態(tài)計劃，五點起床把路燈當太陽背誦古文？上廁所不超過三分鐘？”

“這對嗎？我們是人，不是牛馬！”

“牛馬累了都會休息！”

“極具的壓力壓在身上，只會讓我們喘不過氣來，甚至崩潰！”

“分數(shù)即正義，當真以為考了一個好的分數(shù)就能當人上人了？”

“我記得我們班主任說過一句話，三百六十行，行行出狀元！”

說到這，葉崢嶸再度停頓。

臺下，已經(jīng)有不少的學生動容。

葉崢嶸說出了他們的心聲。

這不是所有父母所能想到理解的。

張有為此刻激動萬分，甚至都忘記了對身邊愣神吃驚的白芷畫嘲諷。

李安然陷入沉思，葉崢嶸，好像變了個人。

葉崢嶸知道情緒已經(jīng)調(diào)動起來了，旋即繼續(xù)開口。

“今日說這些，大家是否以為我會說學習不重要？”

“恰恰相反！”

“學習，挺重要的！”

“人的一生都在學習中成長，學習知識，學習勞動，學習成為大人，學習工作...”

“而現(xiàn)在，就是我們努力學習了這么多年即將收獲果實的時候！”

“我們不能在果實成熟前放棄！”

“至于它是酸是甜，不吃怎么知道！”

“說不定努一努力，捂一捂，酸果也成熟果！”

“人生不如意十之八九，放平心態(tài)，這個果子不甜，那咱們吃下一個！”

“我們沒有枷鎖，也不為別人，只為了嘗一嘗自己栽下的果實是什么味道！”

“好！”，隨著葉崢嶸話音落下，張有為直接站了起來振臂高呼！

一瞬間，全校學生積攢的情緒被帶動爆發(fā)，一陣洶涌的鼓掌聲響起。

“好，說的太好了！”

“干嫩娘，我都苦了三年了，最后拼一把嘗一嘗這果子也不留遺憾！”

“我爸已經(jīng)給我買好房子了，考不好就回家啃老，要是考個高數(shù)讓我爸高興了說不定車子都有了”

“就是，我們就是為了自己考的，去他娘的愧疚！”

......

一時間，操場之上的學生空前絕后的興奮沸騰。

“我的演講結束了，希望大家都能以最好的狀態(tài)迎接！”

放下話筒，葉崢嶸報以一個燦爛的微笑緩緩走下講臺。

“這個學生叫什么來著？”

看著后方沸騰的學生，市領導看向了坐在身邊的校長。

聞言，校長趕忙看向教導主任。

歘一下，教導主任汗流浹背。

完了，要問責了。

雖然他也覺得葉崢嶸后面說的挺好，可前面那些話不就是赤裸裸的在抨擊中式教育帶來的壓力。

“回，回領導，他叫葉崢嶸！”

“那個，領導，他一個學生的話當不得真的！”

聞言，市領導笑了起來。

“什么當不得真？這說的多好？”

“我們的初衷不就是提高學生們的士氣嗎？”

“看看這些學生現(xiàn)在多歡快！”

“我剛才看他都沒帶演講稿，不會是現(xiàn)場發(fā)揮的吧！”

說著，市領導緩緩起身，隨后伸手拍了拍教導主任的肩膀。

“這樣的學生得重點培養(yǎng)！”

“我們?nèi)钡木褪沁@樣的人才！”

身為教育部門的領導，這些年本就在時代發(fā)展的推動下改革教育。

而葉崢嶸此番的話連他都觸動了。

確實不能只注重分數(shù)結果，還得注重學生的身心健康教育。

一味的強加只會讓學生身心疲憊。

聽到市領導夸贊，教導主任愣住了。

轉(zhuǎn)頭看了看葉崢嶸，又看了看離場的領導，教導主任這才松了口氣。

張有為看著葉崢嶸下臺，一腳踹開椅子就沖了上去。

來到葉崢嶸身前撞了一下他的肩膀，張有為笑著開口。

“你小子，真給哥們爭氣?。　?/p>

“你快告訴我，你是不是背著我悄悄努力了！”

看著張有為急切的樣子，葉崢嶸點了點頭。

“對，我背著你偷偷努力了！”

“我頭懸梁錐刺股，爭取考北大！”

張有為聽聞此話不由冷哼一聲。

“還北大，我看你考北大青鳥還差不多！”

“不過你小子肯定背著我學習了，還好我被我爹晚上拿七匹狼盯著學習，不然真要被你給甩開了！”

？？？

草！

這話一出，葉崢嶸頓時愣住。

不是，踏馬的合著上一世這家伙是真偷偷學了。

難怪網(wǎng)癮比自己還大，還能考那么好！